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如何分清行测定义判断中的“双胞胎”进入阅读模式

如何分清行测定义判断中的“双胞胎” 进入阅读模式 点我咨询

2021-09-30 08:02:00| 来源:中公教育 张励日

定义判断是行测考试中的常考题型,定义判断中也经常出现多定义的题目,很多考生对于这种多定义题目会有很重的抵触情绪,总感觉这些定义长得太像了,仿佛“双胞胎”一样,辨不清楚,无处下手。其实多定义的题目虽然看起来难度比较大,耗费时间长,但是这些定义之间会有一些相同点和不同点。做题过程中我们多关注定义之间的不同点,中公教育通过以下例题来具体解释一下。

例题1

纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合,其主要目的是控制某种资源,保障供应,如收购上游原材料供应商或拥有某种渠道、扩大销售等。横向整合是生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并,其主要目的是把一些规模较小的企业联合起来,组成企业集团,实现规模效益。

根据上述定义,下列属于横向整合的是:

A.老张为保证其酒店食材供应质量,建设了一个蔬菜和渔场养殖基地

B.因经济不景气、楼市疲软,某房地产商开始进军电子商务领域

C.某公司为拓展业务,与某高校联合,走产学研结合的路子

D.某著名奶制品生产商收购了一家乳品公司85%的股份

【中公解析】D。题干中的两个定义的不同点:纵向整合是整个产业链上下游之间进行的整合;横向整合是生产和销售相同或相似产品、经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并。A项为保证酒店食材供应,建设养殖基地是在提供原料供应,属于纵向整合。B项进军其他领域不是整合。C项产学研结合是产业链上下游整合,属于典型的纵向整合。D项奶制品公司收购乳品公司是经营相似业务的整合,属于横向整合。故答案选D。

例题2

“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”,直接把事情说出来;“比”是“由心及物”,是用所见之物寄托内心的情感;“兴”是“见物起兴”,就是看到外界事物,引起内心的感动,由物及心。

根据上述定义,下列诗句使用了“兴”的手法是( )

①硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。

②关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

③昔年种柳,依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪!

A.①② B.①③

C.②③ D.①②③

【中公解析】C。题干中三个定义的不同点:“赋”是直陈其事,“比”用所见之物寄托感情,“兴”看见外界事物引起内心感动。具体分析选项,①意思是大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍!多年辛苦养活你,我的生活你不顾。发誓从此离开你,到那理想新乐土。新乐土呀新乐土,才是安居好去处!此诗是用硕鼠比喻剥削者,运用了“比”的手法,不符合“兴”的定义。②意思是关关和鸣的雎鸠相伴在河中的小洲上,善良美丽的少女是小伙理想的对象。通过雎鸠的叫声,引出了诗人对少女的爱慕,属于“看见外界事物,引起内心的感动”,符合“兴”的定义。③意思是过去在汉水之南种下的依依杨柳,曾经是多么袅娜动人;而今的江边潭畔,如眉的柳叶片片摇落,让人感到多么凄婉悲怆啊。时光匆匆而逝,树木尚且敌不过春秋的更替,人又怎能逃得过岁月的沧桑呢?通过杨柳不同时间段所呈现出的不同形态,表达了作者伤春惜时的感情,符合“看见外界事物,引起内心的感动”,符合“兴”的定义。综上,运用了“兴”的诗句有②③。故本题选C。

中公教育最后提醒大家,遇到多定义的定义判断题目,要多关注定义间的不同之处,可以帮助我们更准确也更迅速地找到答案。考生在复习备考时也要多总结做题方法,提高解题效率。


(责任编辑:zs)
THE END  

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